Как организовать свой курс в ВКонтакте

Совсем недавно я, вместе с Иваном, Ниной Люлькун, Натальей Калиненко и другими участниками, обучалась в Вебинар-академии. Одним из самых ярких событий, конечно же, был экзамен, который заключался в следующем: нам предоставлялись 5 минут эфира, за которые мы должны были показать, чему научились. Я решила рассказать об организации курса в социальной сети ВКонтакте. Делюсь и с вами :)

Пострефлексия

Вот и подошел наш курс к концу. Последнее задание. Неделя пострефлексии. Взаимная аккредитация. И, завершающая встреча. Но не последняя! ;)

Стоило мне пропустить пару дней, как за вами не угнаться! :) Так что, в этом посте постараюсь охватить события последних дней.

2-3 августа прошел наш последний вебинар "Архитектура участия".

Как заметил Александр Бондаренко, часть этого вебинара можно было пустить в начале курса. И ведь действительно, перед началом учебы мы всегда знакомим учеников с неким планом действий. Но наш курс был особенным. Честно, достижения участников потрясают. Думаю, мы создали нечто большее, чем группу в Edmodo, мы создали сообщество единомышленников.

Почему-то мне вспомнилось моё выступление на Сахалинской IT-конференции в 2010 году. Я тогда только закончила университет, на руках имела дипломную работу, блог Образовариум и одноименную группу во ВКонтакте, искала работу и единомышленников.  Честно признаюсь, конференция была для меня тем ещё испытанием. И, один из вопросов (к сожалению, уже не помню точную формулировку) был о том, что онлайн-встречи всё равно не заменят оффлайн-встреч, встреч в живую (и что-то ещё про социализацию). Наш курс, я считаю, ответ на этот вопрос. Не у всех была возможность подключиться на вебинарах, не всех я видела и слышала. Но наша группа до того сплоченная, активная, я не побоюсь этого слова - живая, что практически ничем не уступает очному обучению. 

На последнем вебинаре, Константин Бугайчук призвал всех больше рефлексировать :) И использовать те сервисы, в которых удобно работать. Выступление Константина развернуло целую дискуссию в чате, как о сервисах, так и о том, как успеть всё это охватить. Работать в таком темпе действительно тяжело, но удовлетворение от проделанной работы стоит того.

На скриншоте я выделила громкость и возможность "заморозить" видео спикера. Когда плохая связь, очень помогает.

Рисуем ментальную карту нашего курса

AnyMeeting, Edmodo и So.cl стали новыми сервисами и для меня. Что-то сначала не понравилось, не получилось. So.cl и у меня вызвал затруднения. Я помню, как создала мозаику из блогов участников, зашла на следующий день в блог и не нашла её. Расстроилась донельзя. Зато это побудило меня не только воссоздать мозаику, но и записать видео, как это сделать.  А сколько обсуждений в группе, инструкций и обзоров сервисов. Чувствуете себя первопроходцами? Столько полезных материалов в блогах наших участников всего за 2 недели!

4 августа прошел вебинар Нины Ананьевны Люлькун и Натальи Алексеевны Калиненко  "Для чего нам нужны Карты MindMap?". Очень жаль, что не удалось записать, нас несколько раз выкидывало :( Зато какой отклик этот вебинар получил в блогах наших участников! Честно, заразили и меня. Вместо конспектов буду теперь делать красивые карты. Думаю и своих студентов призвать рисовать ;)

И, перед тем как я уйду в Edmodo и Google Reader, просматривать сообщения, которые я пропустила, я скажу пару слов о твиттере.

Твиттер для меня всегда был информационной сетью, в которой делятся ссылками на полезные источники (а не микроблогом, являющимся засильем матов и личной переписки). Меня потрясают в твиттере хэштеги конференций и вебинаров - это своеобразные прямые трансляции с места событий: "сейчас выступает докладчик .. с темой.." - поступает твит от организатора конференции, через пару секунд - фотография докладчика от участника конференции, а дальше уже рефлексия слушателей на тему доклада, какие-то интересные ссылки и прочее. Удивительное явление - ход событий глазами очевидцев, оперативности которых может позавидовать любой новостной канал. Когда вы почувствуете эту новостную, информационную атмосферу, тогда вас обязательно захватит этот сервис :)

Мобильный кампус. День второй

Сегодня провели ещё один вебинар. Запись вебинара.

Участники:

   1. Ольга Евстифеева+
   2. Микитюк Елена -
   3. Слизкова Маргарита -
   4. Кубрак Наталья +
   5. Можаев Георгий +
   6. Анна Чихрадзе +
   7. Погребняк Сергей +

У Ольги были небольшие технические проблемы, рада, что она смогла к нам присоединиться :)
  

Я хотела бы обратить внимание участников курса на возможность сохранения истории сообщений (чата). Для этого нужно нажать на ЧАТ, в выпадающем списке выбрать Отправить историю и указать свой e-mail. 

Используя историю нашего сегодняшнего вебинара я создала вот такое облако тегов :)

P.S. наткнулась в сети на пост 5 инструментов для создания облака тегов

Вебинар 3. Мобильный кампус. Записки модератора

Есть что сказать/спросить? Просто подними руку (запроси слово)!

Вот и прошел наш третий вебинар на платформе Webinar.ru. Кто не смог поучаствовать, не забудьте записаться на завтра! И не забывайте следить за группой в Edmodo и ссылками в своем ящике ;)

Две группы - два совершенно разных вебинара.

1 группа

1. Константин Бугайчук +
2. Надежда Блуст +
3. Нина Люлькун +
4. Ольга Хмылко +
5. Светлана Герасимова +
6. Людмила Чайка +
7. Маргарита Кузьмина +
8. Елена Годунова +
9. Ирина Слуцкая +
10. Татьяна Коробкова +
11. Наталья Калиненко + 
12. Руслана Шаманская -

Приглашения разосланы. 5-10 минут до начала вебинара, не хватает 3 участников, обновляю документ, в списке появился 13 участник - Савельева Лариса. Срочно ищу электронный адрес Ларисы и высылаю приглашение. Фух.

В чате шло обсуждение, активное участие в котором принимали Надежда Блуст, Наталья Калиненко, Нина Люлькун, Ирина Слуцкая. Для чего учащиеся используют мобильные телефоны? Как создать мобильный кампус? Можно ли создать мобильный кампус для школы? И многое другое.

Константин Бугайчук и Нина Люлькун подключились к видео-конференции. Нина Ананьевна говорила о том, что летняя школа - лучший способ мотивировать коллег (хочешь заразить других энтузиазмом? покажи на своем примере!).

Мы даже вышли из регламента :)

Больше всего поразила Людмила Чайка, которая оперативно выложила пост-рефлексию в своем блоге со скриншотами.

2 группа

1. Калиненко Наталья (была на первом вебинаре)
2. Кубрак Наталья -
3. Можаев Георгий +
4. Чихрадзе Анна -
5. Алексаненкова Марина +
6. Завьялова Ольга +
7. Александр Бондаренко +
8. Гудкова Татьяна +

Пока не начался вебинар, успели пообщаться с Александром Бондаренко :)
Этот вебинар прошел достаточно ровно, да и участников было меньше. К видео-конференции, к сожалению, никто не подключился, зато задавали вопросы в чате.

Слушая второй раз о мобильном кампусе, мне вдруг захотелось рисовать.

И я нарисовала сеть, объединяющую учащихся в некое сообщество. Причем, учащиеся могут быть дополнительно связаны друг с другом. В центре этого сообщества - преподаватель. Мы говорили о том, что преподавать - лидер, который ведет. Для меня это путеводная звезда, которая направляет, указывает путь. При этом, находится в стороне, но в тоже время наблюдает и помогает, если у кого-то возникли трудности. Ничего не напоминает? :)

Создав несколько таких сообществ, направляемых преподавателем (фасилитатором), а также сообщества учащихся, соединим их перекрестными ссылками/связями и получим мобильный кампус. А связи обнаруживаются с помощью специальных алгоритмов, которые автоматически сравнивают профайлы учащихся.

Кстати, думаю, многим будет интересна ссылка на пост Ивана Бутстраппинг мобильного кампуса.

Кто следующий?

За плечами у нас уже 2 вебинара и встреча в Google+. Елену Микитюк, Нину Люлькун, Константина Бугайчука мы уже видели. 

Кто следующий?

Продуктивный уикэнд

Продолжаю просматривать блоги участников :)

Вчера прошел мастер-класс по ведению и "прокачке" блогов в Google+. К сожалению, я не смогла присоединиться вовремя и приняла пассивное участие.

Встреча показала, что Елена Микитюк прекрасный организатор и очаровательная ведущая  ;) Кстати, она уже успела поделиться своими впечатлениями от встречи, а также дать практические советы по проведению видеовстреч.

Нина Ананьевна рассказала о том, как красиво и грамотно представить информацию о себе в собственном блоге (бейдж facebook, визитки). 

Константин Бугайчук подробно объяснил, как добавить поисковый виджет твиттера в свой блог, а также как встраивать другие "модные примочки". 

Сергей Погребняк, к сожалению, не смог активно поучаствовать из-за технических проблем, однако он присутствовал на встрече и писал в чате.

А плоды встречи можно видеть в блогах наших участников: некоторые из них уже успели рассказать о встрече и встроить в блог видео, а также добавить визитку и виджет твиттера с нашим хэштегом.

Впечатлениями о встрече поделились:
Татьяна Коробкова

Людмила Чайка

Ирина Слуцкая (кстати, обратите внимание на опрос)

Хочется также отдельно отметить работу Маргариты Кузьминой, которая сделала обзор гаджетов.

So.cl: создание мозаики

Записала небольшой ролик-инструкцию с помощью CamStudio, который можно бесплатно скачать здесь: http://camstudio.org/. Только прокрутите страницу ниже и выберите Download (я по ошибке ткнула сначала на Donate, т.е. ввести пожертвование) :)

В качестве тренировки, предлагаю создать риффы в виде мозаик на мой пост: (http://bit.ly/OqYpfa)

Освоение So.cl: вместе мы можем всё!

Продолжаю просматривать блоги участников (спасибо за ссылки в Edmodo).  
Что-то получается, что-то нет. Одному всегда сложно, но когда нас много, обязательно кто-то поможет, подскажет, на ошибку укажет ;) 

Сегодня хочу отметить работу Георгия Можаева, который активно участвует в обсуждениях, делится своими успехами и полезными "фишками".

Все документы Георгий поместил в библиотеку нашей группы, создав свою папку. 

Кстати, многие спрашивали, что такое "рифф", считаю формулировку Татьяны Гудковой весьма четкой и достойной быть помещенной в термины участников :)

Edmodo для iOS

Прочитав статью Константина Бугайчука, решила попробовать установить Edmodo на свой телефон. Признаться, интерфейс программы на телефоне мне кажется даже более приятным и удобным, нежели на компьютере.

Причем, мне не нужно постоянно вводить логин и пароль в сервисе, как на компьютере. На главной странице сразу бросаются в глаза уведомления, позволяющие просмотреть ответы на Ваши посты, оценки за выполненные задания и, собственно, сами задания. Не могу не похвастаться своей оценкой :)

          

В группах представлен список Ваших групп, в которые можно перейти, почитать сообщения и опубликовать свое, что я и сделала :)

Небольшой словарик:
Posts - посты, сообщения
Notifications - уведомления
Replies - ответы
Grade - оценка
Assignments - задания
Profile - профайл, личная страничка пользователя.
Groups - группы
Gradebook - дневник
Library - библиотека
Attachments - вложения, файлы, которые прикреплены к сообщениям.
Polls - голосования/опросы

Кстати, это сообщение я опубликовала с помощью мобильного приложения Blogger :)

Мой рифф в So.cl

Итак, моё знакомство с So.cl, похоже, увенчалось успехом :)
Риффнула подборку Ивана и получила такую мозаику из сообщений участников.

Безграничный преподаватель или 40 тысяч подписчиков

В продолжении темы сетевого обучения и безграничных преподавателей.

40000 sign up for online learning technology | Stuffconz ow.ly/1lAN1N
— Kevin Corbett (@kevin_corbett) July 24, 2012

Иван сегодня заретвитил интересную статью, которая посвящена 27-летнему Майклу Уолмсли, получившему диплом по компьютерным наукам в 2008 году, и, в настоящее время, заканчивающему работу над своей диссертацией PhD.

Майкл разработал онлайн курсы по Javascript и HTML / CSS, соответствующие недавно опубликованным стандартам NCEA, которые будут введены в школах Новой Зеландии. Тестировать курсы перед запуском ему помогали братья и сестры.

Курсы Майкла Уолсли делают  обучение программированию и сайтостроению возможным и доступным. Любой 12-летний ребенок имеет возможность научиться делать компьютерные игры и приложения для телефонов, вне зависимости от интеллектуальных (если папа не великий программист) и финансовых (нет возможности нанять репетитора) возможностей его родителей.  В тоже время, есть бесплатные курсы для 15-летних 1-го уровня, но планируется создание платных курсов 2 и 3 уровней в следующем году.

Запустив свой сайт codeavengers.com, он набрал 40 тысяч студентов.

Теперь, благодаря усилиям студентов университета Вайкато, тысячи школьников с Новой Зеландии и Великобритании учатся писать компьютерные программы и создавать веб-сайты.

По материалам stuff.co.nz.
Фото взято с сайта источника.

Добро пожаловать!

Рада наконец-то присоединиться ко всем учащимся :)

Зовут меня Травкина Юлия, я фасилитатор курса (Об)учение в сети.


Закончила СахГУ по специальности "информатика с доп. спец. физика" (2010 г.). В настоящее время преподаю в Сахалинском колледже искусств (математику, информатику и др.) и веду компьютерные курсы для школьников в "Активном образовании" (ранее вела комп. курсы для взрослых).

Также, как и Иван, увлекаюсь новыми тенденциями в развитии электронного и дистанционного обучения; изучаю способы организации обучения (и взаимодействия с учениками) в социальных сетях, на примере ВКонтакте. Борюсь со стереотипом "соц. сети - не для обучения". Ищу единомышленников.

С удовольствием поучусь вместе с вами, надеюсь на новые знакомства и продуктивное общение.

Желаю всем успехов :)

Мои контакты:
ВКонтакте
Facebook
Twitter